Исследователи объединяются: как сообщества помогают в написании грантовых заявок
Дэвид Санабрия-Риос, химик из Интернационального университета Пуэрто-Рико в Сан-Хуане, знает, каково это — столкнуться с холодным плечом Национальных институтов здоровья США (NIH). Его заявки на финансирование исследований по синтезу новых молекул часто не только отклонялись, но даже не обсуждались. Это довольно распространённая практика, поскольку NIH получает десятки тысяч заявок каждый год, а финансирует лишь небольшую часть из них.
Проблемы с написанием заявок
Санабрия-Риос признает, что его затруднения были частично связаны с языковым барьером — он писал заявки на английском, а не на родном испанском. Однако отсутствие ресурсов, необходимых для написания грантов, также сыграло свою роль. В отличие от исследовательских учреждений, таких как Массачусетский технологический институт, он не имел доступ к специализированным программам.
- Малые университеты часто не могут предоставить необходимые административные ресурсы.
- Академическая поддержка и менторство могут быть решающими факторами для успеха в написании заявок.
Кооперация и поддержка в сообществе
Неудивительно, что учёные из малых и менее исследовательских университетов начали объединяться, чтобы поддерживать друг друга в этом процессе. Они организуют неформальные встречи, где делятся опытом и помогают друг другу преодолевать логистические препятствия, такие как составление бюджета и нахождение времени для написания.
Катиа Дель Рио-Цонис, биолог из Университета Майами, отметила значительное изменение в поддержке, доступной для исследователей. Она считает, что такая неформальная поддержка между коллегами может быть даже более ценной, чем ресурсы, предлагаемые учреждениями.
Проблемы на пути к успеху
Келли Цзенг, биолог из Университета Невада в Лас-Вегасе, также столкнулась с множеством препятствий, когда пришла в свой вуз. Несмотря на то, что её университет достиг статуса R1, многие новые исследователи испытывают трудности с подготовкой заявок, в том числе с составлением бюджета и другими документами.
Мелисса Харрингтон из Делавэрского государственного университета отмечает, что многие новые исследователи вообще не видели грантовые заявки и, следовательно, не знают, как их готовить. Она подчеркнула, что такие непростые моменты могут затруднять процесс для недостаточно подготовленных учёных.
Роль менторства
Несмотря на важность групповой поддержки, менторство также играет ключевую роль. Важно иметь наставников, которые могут дать обратную связь и направить исследователей в процессе подготовки грантовых заявок. Например, программа iMERS в Университете Кентукки предлагает бесплатное менторство для преподавателей, работающих в вузах, где недостаточно ресурсов.
Санабрия-Риос смог получить менторскую помощь от Сары Д’Оразио, микробиолога из Университета Кентукки, что помогло ему улучшить свои навыки в написании заявок. В итоге его работа была оценена высоко, и он получил финансирование от NIH, что стало историческим событием для его университета.
Сообщество и обмен опытом
Эксперты подчеркивают важность сообществ и обмена опытом между учеными. Как отмечает Цзенг, “большинство из нас сталкиваются с большим количеством отказов, чем одобрений”, поэтому полезно иметь поддержку со стороны коллег, которые переживают те же трудности. Обсуждение своих опытов и трудностей может стать важным шагом к написанию успешной заявки.